【教育资源】认知症照护
认知症老人专业照护主要从老年认知症照护基本认知与基本技术、认知症三阶段五干预、老年认知症整体照护、与认知症老人的沟通技巧、老年认知症精神及行为症状照护、老年认知症日常生活照护、认知症老人的安全与应急处理、认知症老年居家照护、认知症老人的就医、认知症老人的营养供给、对老年认知症照护者的支持、认知症老人照护中的身体监禁及虐待、老年认知症照护的伦理与行动等方面来撰写本书稿的。它的特点是在认知症基本常识的基础上增加了在认知症病情发展的三个阶段进行了五个方面的干预，增加了认知平老人的营养供给、对照护者的支持，对认知
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认知症老人专业照护主要从老年认知症照护基本认知与基本技术、认知症三阶段五干预、老年认知症整体照护、与认知症老人的沟通技巧、老年认知症精神及行为症状照护、老年认知症日常生活照护、认知症老人的安全与应急处理、认知症老年居家照护、认知症老人的就医、认知症老人的营养供给、对老年认知症照护者的支持、认知症老人照护中的身体监禁及虐待、老年认知症照护的伦理与行动等方面来撰写本书稿的。它的特点是在认知症基本常识的基础上增加了在认知症病情发展的三个阶段进行了五个方面的干预，增加了认知平老人的营养供给、对照护者的支持，对认知症老人照护中的身体监禁及虐待也进行了描述，以及在照护过程存在的伦理与行动问题都进行了剖析，是认知症老人照护中不可多得的一门课程。
为了深入贯彻实施人力资源社会保障部发布的“康复辅助技术咨询师”新职业，和北京市地方标准，将“老年人能力综合评估--康复辅助器具需求与配置”更好的融入到教学过程中，将养老服务国家级教学创新团队的研究成果惠及全国养老服务领域院校教师和相关养老服务机构业务骨干，定于 2020年 12月5日-13日举办《康复辅助技术--老年人辅助技术应用》师资培训班（在线培训）。
养老护理员基础知识培训教学计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护理员职业技能培训。 二、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。 三、培训对象 男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备养老护理服务工作的中国公民，农村妇女富余劳动力
养老护理员基础知识培训教学计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护理员职业技能培训。 二、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。 三、培训对象 男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备养老护理服务工作的中国公民，农村妇女富余劳动力
《养老护理员（初级技能）》课程内容从强化培养操作技能,掌握实用技术的角度出发,较好地体现了当前最新的实用知识与操作技术,对于提高从业人员的基本素质,掌握养老护理员的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。 课程由具备丰富一线工作经验的养老护理员高级技师担任主讲老师，协同具有多年教学经验的职业院校相关领域专家团队共同倾力打造，使得课程在讲授的过程中较好地实现了理论与操作相结合。课程在表达形式方面亦丰富多样，理论讲授、现场案例教学、丰富的插图、精彩的动画。
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